A l’origine, SACoche est destiné à permettre au professeur d’évaluer ses élèves au sein de sa matière (quelle qu’elle soit), en utilisant les codes , , et .
Pour cela, le programme d’une matière et d’un niveau donnés doit être scindé par les équipes disciplinaires en différents items, constituant un référentiel. L’élaboration de ce référentiel est libre ; elle peut se faire en ligne, mais on peut aussi partir d’un référentiel partagé par un autre établissement.
Remarque : bouleverser les pratiques d’évaluation n’est pas chose aisée, il est souhaitable que cela se fasse collectivement entre les professeurs d’une même discipline, et avec l’appui de la direction de l’établissement.

En parallèle, les instructions officielles imposent désormais de compléter l’attestation de maîtrise du socle. SACoche, qui a en mémoire le contenu du socle commun, permet de relier les items des matières à ceux du socle commun, et ainsi de donner des indications de leur état de maîtrise par l’élève pour chaque rubrique.

SACoche permet aussi d’associer à chaque item une ressource de remédiation, permettant alors à l’élève de travailler une notion non acquise.

SACoche dispose de différents environnements :

• administrateur
• professeur
• élève
• personnel de direction

L’administrateur gère les matières, les niveaux, les élèves, les professeurs, les classes, les groupes, les affectations, etc. Des procédures utilisant Sconet sont disponibles, et la connexion peut être établie avec certains ENT.
Le professeur peut gérer des groupes de besoin personnalisés (s’il le souhaite), créer des évaluations par compétences, en saisir les acquisitions, imprimer des cartouches associés, générer des grilles de compétences, établir des bilans de compétences, etc.
Le professeur coordonnateur peut en complément gérer les référentiels de compétences et leur contenu.
Le professeur principal peut en complément visualiser les bilans de toutes les matières de sa classe.
L’élève peut générer des grilles de compétences, établir des bilans de compétences, etc.

Thomas Crespin

L’ENT ARGOS est un portail web pédagogique qui offre l’accès à un ensemble d’outils et de ressources numériques. Sans aucune installation de logiciel, l’enseignant ou l’élève se connecte à son espace numérique de travail depuis n’importe quel ordinateur connecté à Internet, à l’aide d’un simple navigateur.
:. Une plate-forme et de communication et d’apprentissage en ligne : ILIAS.

Chaque enseignant élabore des parcours d’apprentissage composés d’activités variées (exercice tutorés, tests, forums, enquêtes) et de contenus multimédias (Podcasting). Élèves et professeurs peuvent communiquer à l’aide d’une messagerie fermée et sécurisée.
:. Des outils de validation de compétences (B2I, CECRL)

L’application GIBII permet de gérer la validation des compétences du B2I. MELIA permet la validation de celles du cadre européen commun de référence en langues.
:. Un cahier de textes numériques : GEPI

L’outil de vie scolaire libre GEPI permet à chaque enseignant de tenir un cahier de textes numérique en ligne. GEPI permet aussi la gestion des absences, des notes et des bulletins scolaires.
:. Des ressources numériques en lignes

Les utilisateurs peuvent consulter des ressources multimédias didactisées à travers le Canal Numérique des Savoirs (animations en sciences Edumédia, archives audiovisuelles de l’INA, séquences audiovisuelles du site.tv, dictionnaire le Robert). Chaque établissement peut décider de s’abonner à ces ressources payantes.

Download (PDF, 113.45KB)

Dans mon collège, afin d’évaluer par compétences (en utilisant des points dits « Lomer »), nous avions besoin d’une interface qui permette :

• de gérer des classes, groupes, élèves, professeurs, matières…

• d’établir des référentiels de compétences par matière et par niveau

• d’imprimer des grilles de compétences à distribuer aux élèves

• de créer des évaluations associées à des items et d’en saisir les résultats facilement

• de générer des bilans d’acquisitions chiffrés pour les besoins de l’institution

• d’avoir un accès élèves / parents permettant de consulter les bilans de compétences

Ne trouvant pas de logiciel simple d’utilisation et immédiatement utilisable en tant que tel, je me suis lancé au courant de l’été 2009 dans la conception d’une web-application qui corresponde à ces besoins.
Fin août 2009, j’ai présenté le début de ce travail lors de l’AG de l’association Sésamath, dont je suis membre depuis plusieurs années. Ce projet personnel est alors devenu SACoche, un projet de .

Notre philosophie est que le résultat du travail de chacun est partagé afin de pouvoir bénéficier à tous. Ainsi, dans la précipitation de la rentrée, l’application fut mise en ligne sur Internet, et chacun peut depuis l’utiliser gratuitement.

Thomas Crespin

Cette application est en test au collège Clisthène depuis novembre 2008.  L »expérimentation est étendue à 6 collèges pour l’année scolaire 2009/2010.